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兴义市“童梦计划”——校内托管让孩子快乐成长

发布时间:2019-12-02 09:30 来源:互联网  浏览次数:

校内托管让孩子快乐成长

——兴义市“童梦计划”暨校内课后托管试点学校见闻

黔西南日报特约记者 罗 振

核心提示

下课铃声响起,大部分学生在老师带领下,整齐地走向学校食堂就餐,而只有少部分孩子走向校门……

长期以来,小学中午和下午放学早,困扰着很多家长和孩子。今年3月,兴义市政府下发《兴义市“童梦计划”暨校内课后托管试点工作实施方案》(以下简称方案),选取部分义务教育阶段的学校开展“童梦计划”暨校内课后托管服务试点工作,对托管范围、时间、内容等作科学合理规定。

有了政策支撑,兴义市湖南路小学、兴义市第八小学、万峰林乐立小学三所学校,从今年春季学期开始试行校内课后托管,长期困扰家长接送孩子放学的这一难题得到有效缓解。

兴义市“童梦计划”——校内托管让孩子快乐成长

兴义市第八小学托管学生在吃午餐

家长烦恼

近日,记者走进这三所试点学校看到,校内课后托管改变了许多家长和孩子的学习与生活,家长不再因为孩子“无处可托”焦虑烦恼,孩子们学习效率提高了,课余生活丰富了。

而在未开展的试点学校,部分孩子在放学后仍奔向校外托管。相当一部分家长表示,课外托管存在诸多问题,希望校内课后托管尽快全面铺开。

作为进城务工人员,谭先生对于儿子放学后无人接送的问题伤透脑筋。谭先生的儿子在湖南路小学就读一年级,早上10点50分放学,下午3点30分放学,谭先生早上12点下班,下午6点才下班。于是,每个月多花600元送儿子在校外午托园,成为谭先生无奈选择。

但在湖南路小学、兴义市第八小学、万峰林乐立小学,很多家长这样被动的选择从今年3月份开始彻底改变。

3月1日,兴义市政府办公室下发《方案》,从今年春季学期开始,在湖南路小学、兴义市第八小学、万峰林乐立小学,对在校学生试行校内课后托管。

“这哪里是‘童梦计划’,明明就是‘乐爸计划’呀!”谭先生高兴地说。

随着社会节奏加快,工作压力与日俱增。“就算是下午5点30分下班,就算高峰期间一点都不堵,我也没有时间到学校接孩子。因为我女儿的学校有时3点30分就放学了。”张女士说。

家住桔山的张女士,上班地点在坪东。正常情况下,张女士也要下午6点30分才能到家。她的爱人是医生,工作也很忙,一般都要晚上7点到家,或者更晚。

杨先生的女儿在湖南路小学读二年级,学校通常情况是下午3点30分放学,偶尔4点20分放学。和女儿班上大多数同学一样,在学校未试行校内课后托管之前,这大约3个小时的时间,孩子们都会在学校附近午托班度过。

“现在市场上午托班太多了,鱼龙混杂。”杨先生说,女儿一年级时给她报一个午托班,500元一个月,感觉一个很小的房间有十多个孩子挤在一起,环境不好。后来她给女儿换了一个午托班,600元一个月,但要报跳舞、画画等兴趣班的话,还得额外收费,“反正每个月在午托班的花销都在700元以上。”

孩子们在校外午托班的这3个小时会做些什么呢?刚开始校外午托班的老师承诺会帮孩子辅导作业,巩固复习在学校学到的新课程,会指导孩子阅读书籍。“后来才知道,这里能提供一个安静写作业的环境就不错了,哪有那么多所谓的‘专业辅导’。”杨先生说。

当然,也不是每一家午托班都会给家长许下关于“专业辅导”的承诺。

在兴义市区其它学校的附近也有很多午托班,其中一家在家长圈里口碑不错的午托班老师告诉记者,他们就不会胡乱承诺给孩子复习功课。“你想嘛,三四十个孩子,年级不一样,根本做不到系统、专业的培训、复习。”这位老师说,她的工作就是把孩子安全地接到午托园,看着孩子们把作业做完,有问题的尽量解答,然后统一吃晚餐,最后等待家长来接。

去年,兴义市在治理校外培训机构时就对校外午托园进行调查,通过调查认为校外午托园大部分存在无证照经营、场地设施不完善、从业人员资质良莠不齐、食品安全和营养难保障、监管职责不清和法规制度不健全等问题。托管班一般开设接送上下学、辅导学习、休息、用餐等业务,但是从业人员大部分无健康证或教师证,资质没有保证。

基于此,兴义市在湖南路小学、兴义市第八小学、万峰林乐立小学对在校生试行“童梦计划”暨校内课后托管服务。

兴义市“童梦计划”——校内托管让孩子快乐成长

湖南路小学课后托管教学:舞蹈

“童梦计划”发布

“童梦计划”发布,令家长欣喜。家长们没时间接孩子,送去午托班又不放心的烦恼,从今年春季学期开始在兴义市的三所学校开始发生改变。

今年3月1日,《方案》的发布,为湖南路小学、兴义市第八小学、万峰林乐立小学提供政策的支撑,湖南路小学和乐立小学在3月初开始校内课后托管试行,兴义市第八小学5月份开始校内课后托管试行。

《方案》对托管时间、托管内容、托管范围等作了明确的要求,托管服务于每周星期一至星期五(法定节假日、寒暑假除外)开展,托管时间包含午间休息和下午课后至离校两个时间段,中午原则上托管时间从中午放学开始到下午上课,学校根据实际情况,向托管学生提供午餐,并有组织的安排学生午休,下午托管时间从课后起至6点结束。

从托管的内容上看,以午休、辅导作业、自主阅读、体育锻炼等集体看护为主。鼓励有条件的学校依托学校少年宫、留守儿童之家等校内场所,根据学校特色、教师特长、学生兴趣组织开展体育、艺术、科技、社会实践等社团活动。创新并丰富课后托管内容,不得将托管内容全部安排在教室自习或完成家庭作业,严禁将课后托管作为学校教学的延伸,严禁利用课后托管时间进行集体授课、补课、教学考试等集体教学行为。

诚然,这项计划只是针对有托管需求的家长,家长按学期向学校提出托管申请,并与学校签订双方托管协议即可。学校或教师不得强迫学生、家长接受托管服务。

兴义市“童梦计划”——校内托管让孩子快乐成长

乐立小学课后托管教学:竹竿舞

家长学生叫好

兴义市第八小学是试点校内托管的三所学校之一,学校经过充分的准备,5月7日校内课后托管试行,对在校学生提供午托,同时为学生提供午餐和晚餐,并为午托的学生提供住宿。

该校校长潘志华告诉记者,开展“童梦计划”暨校内课后托管旨在解决部分学生家长接送孩子时间与学校作息时间不协调,学生放学后无人接送、无人看护等问题。开展小学生校内课后托管服务,对帮助部分学生家长接送孩子困难,克服城区学校放学时间段交通拥堵等问题具有重要意义,是贯彻落实教育部关于做好中小学课后服务工作的重要举措,是进一步提高教育服务水平,促进广大少年儿童健康、快乐成长,办人民满意教育的直接需要。

潘志华介绍,自从学校开展校内午托后,全校学生1586人中有1332人参加校内课后托管,这样更便于学校管理。

在兴义市第八小学,记者走进温馨的食堂,看到当天的午餐是冬瓜烧肉、水蒸蛋、炒玉米和土豆丝。工作人员介绍,饭菜大约在10点30分做好,11点40分开始一年级和二年级用餐,之后是三年级至六年级用餐。

为让学生吃饱,食堂还设置一个免费加餐区域,免费为需要的孩子加餐。五(1)班的向丽丹同学告诉记者,她们班上只有几个没有参加校内课后托管。“自从学校开展校内课后托管以来,我们不但可以吃好、住好,还能在下午的课外活动上学到很多东西,每天都在老师的辅导下把作业做完才回家,同时中午也不用爸妈接送,减轻爸妈的负担,真好!”

四荤一汤,每天还变换口味。六(3)班徐现富同学说:“这样的午餐不仅美味,还比较实惠,更重要的是,节约中午回家的时间。”

吃完中饭后,学生们在干净整洁的寝室休息,十分安静。这样的校内课后托管,让学生不再奔波,切实减轻了家长负担。家长尹丽萍说,家长没有更多的时间接送孩子,在没有校内课后托管之前,不少孩子都是托管在校外的午托班,出现了不少问题。

据了解,兴义市第八小学32名食堂和宿管工作人员全部来自该校学生的家长。就读于一(7)班杨明涵的母亲孟少艳告诉记者:“学校开展校内课后托管,不但解决了学生的吃住问题,还解决了我的就业,我每月可以领到1800元的工资。”

孟少艳介绍,学生每个月300多元餐费,学校直接转给餐饮公司,确保孩子用餐科学营养。

“我的两个孩子都在兴义第八小学读书,大的读五年级,小的读二年级。以前,我每天都要赶时间接送他们。”家住下五屯万峰郡府的市民刘先生说,孩子放学时还不到他下班时间,经常要让小孩的爷爷去接送,老人家也很不容易。“现在好了,两个孩子都在学校吃饭休息,我们家长很放心,我的父亲也有了空闲时间去钓钓鱼。”

许多家长都和刘先生有着相同的感受,他们纷纷对兴义市三所小学的校内课后托管服务点赞。

“学校邀请我们家长去参观过食堂,厨房设备比较整齐,卫生条件不错,包括食堂的餐桌,厨房的厨具、碗筷、辅助工具等,我们都检查过,很干净,我们对学校的食品安全非常放心。”兴义第八小学一位学生的家长陈先生说,他对校内课后托管服务整体感觉满意。“我还特地咨询厨房负责人关于厨具消毒的情况,负责人说餐具每餐都会消毒一次,我也看过,所以我对学校托管服务卫生方面很放心,很满意。”

校内课后托管服务既方便学生,又惠及家长,还带来意外收获——中午放学时学校附近路段的交通堵塞情况得到有效缓解。

“以前,中午还没到放学时间,这里就堵得心慌。”湖南路小学附近一家小卖部老板王先生告诉记者,因为接送孩子的家长很多,摩托车、小汽车全部挤在附近路段。“这段时间以来,交通堵塞情况明显改善。”他说,现在中午放学只有少数家长来接送孩子,基本没有出现交通堵塞的情况。

文化路路段执勤的交警介绍,自从兴义第八小学校内课后托管服务开展以来,中午上述路段交通情况得到明显改善。

课外辅导让孩子活泼起来

自从湖南路小学、兴义第八小学、乐立小学开展校内课后托管以来,三所学校皆开展了丰富多彩的课外活动。三所学校利用下午4点30分至5点30分课外活动时间,对学生进行书法、舞蹈、乐器等兴趣培训。在乐立小学,学校还将滚铁环、高跷、布依八音座唱等民族体育引进课外课堂,让地方文化扎根孩子心中。

“这里不仅有老师教国学、古筝、架子鼓、声乐课等,还有日常礼仪教育活动,培养孩子懂礼貌明礼仪,孩子们喜欢,家长放心。”参加校内课后托管的一位小女孩妈妈告诉记者。

就读于湖南路小学四(4)班的喻涵家住丰源路,她本是个腼腆、内向女孩,见到陌生人总是“口未开,脸先红,”自从参加学校下午辅导课后让她改变不少。现在变得活泼开朗,见人就问候。其他家长打趣说她像变了一个人似的,她自豪地回答:“是学校的课外辅导课让我活泼起来,我有成就感。”她的爸爸说,孩子性格明显变开朗,不再宅在家里,学校的活动总是冲在前头。

教师累并幸福着

三所学校试行校内课后托管,增加了老师在校的时间。湖南路小学荀亚玲告诉记者,自从开展校内课后托管,许多老师下班时间都推迟了。“以我为例,每周增加12节课,孩子们在学校里待的时间长,不到晚上6点30分,我的心放不下来,直到确认每一名孩子们都安全离校,我才敢下班。”

至于收入,老师们表示,没有明显增加。一位老师告诉记者,学校开展校内课后托管试点后,中午放学后和下午托管由校内老师负责,特别是负责午休托管的那天,对我的体力就是挺大考验。另外一位老师表示,不希望社会太多关注和补助。“一说补助,可能有少部分家长就会认为老师是为了钱,做这些事情就是理所应当的,但我们觉得做这些事情真的是在默默奉献,我们累并幸福着。”

湖南路小学校长陈华玲坦言,新模式实施起来并不容易。以她所在的学校为例,由于学校条件有限,没有学生宿舍,教室没有空调,冬天就不适合午休,长时间趴桌或中午开展活动,难免影响孩子下午上课的精力。要尝试新模式,需要更多解决问题的智慧和勇气。“不管遇到什么困难,我们将全力以赴,为学生和家长服务,办人民满意的教育。”

目前,三所学校共解决2842名学生午餐问题,其中兴义第八小学1332名,湖南路小学1320名,乐立小学190名,三所学校的校内课后托管已见成效,并解决了众多家庭中午接送小孩的后顾之忧。

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